目前,「國學熱」一浪高過一浪,「國學班」、「國學院」遍地開,「國學大師」滿街走。于丹、易中天、李零等成為大眾喜愛的「學術明星」,各種祭祖活動此起彼伏,「孔子學院」開到了非洲大陸……短短數年間,國學由書櫥裡的「古董」,一躍為人人開口即談的「顯學」。
儘管戰爭年代戎馬倥傯,儘管建設時期日理萬機,但毛澤東爭分奪秒所研讀的國學典籍,用「汗牛充棟」來譬喻絲毫不誇張。當今的某些以「國學大師」自居的人,是無法望其項背的。
如何對待以國學為核心的中華傳統文化,毛澤東曾提出了明確主張:總結,整理,「取其精華,棄其糟粕」,推陳出新,古為今用。
毛澤東有一句名言:「讀書是學習,使用也是學習,而且是更重要的學習。」
古為今用,活學活用,是毛澤東品讀國學經典、挖掘國學寶藏的一個最大的特徵。這也是他超過那些皓首窮經,數黃論黑;坐談立議,百不及一;起而行之,百無一能的「書蠹」們千萬倍的地方。
毛澤東一生筆走風雷,寫過許多氣勢雄宏足以傳誦千古的文章。《毛澤東選集》,「雄文四卷」,曾有人做過粗略統計,其中的成語典故,有40條左右來自《左傳》,有20至30條來自《論語》、《孟子》、《史記》、《漢書》等,有10條左右來自《詩經》、《尚書》、《易經》、《大學》、《中庸》、《戰國策》、《後漢書》、《三國志》、《孫子兵法》、《老子》、《莊子》、《國語》等。「毛選」中活用古典小說、詩詞曲賦的地方更是俯拾皆是。
在毛澤東妙筆點化下,古老的國學典籍中的成語、典故、詩詞,甚至神話傳說,立即變得熠熠生輝,煥發出新時代的勃勃生機,給人以雋永的啟迪,從而使他的文章光彩奪目,虎虎生威,讓人百讀不厭。
毛澤東在演講、講話和與人交談時,常常上天下地,海闊天空,縱橫古今,對於國學典籍中的故事、成語,他得心應口,隨意驅馳。他能以古典小說中的一個精彩情節來說明一個深奧的革命道理,令聽者撥雲見日;他能從初見者的姓名中尋找到楚辭唐詩,讓對方驚歎不已……聽毛澤東演講,和毛澤東交談,在享受他獨特的口才魅力的同時,使人深深受到思想的啟迪,情操的陶冶,國學知識的教益。
「江山如畫,一時多少豪傑!」
暮年毛澤東曾對一位美國來訪者說:「我生著一張大中華的面孔。」青年毛澤東在一首詩中詠唱:「山川奇氣曾鍾此。」是的,毛澤東是中華山川奇氣所鍾的奇男子、偉丈夫,更是延綿五千年國學智慧之精華所哺育鑄就的「風流人物」!
集革命家、軍事家、政治家、哲學家、書法家、詩人於一身的毛澤東,博覽古籍,精通經、史、子、集,是當之無愧的無冕的「國學大師」,他對國學的品評、批注和古為今用,是留給後代的一筆寶貴的精神財富。整理和挖掘這筆精神寶藏,對於今日的「國學熱」具有多方面的指導意義,對於國學的全面復興和走向世界,對於中華文化的大繁榮大發展,具有難以估量的價值和作用!