這場與生命的對話,是順著以下的邏輯開展的:首先是說明生命與生活就是我們的人生,然後從「我是誰?」這個問題切入,指出具體的、活生生的個體,到底能做什麼?
緊接著再從「你是誰?」這個問題嵌入,揭櫫如何從愛地球、愛一切生命,展現大我。
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這場與生命的對話,是順著以下的邏輯開展的:首先是說明生命與生活就是我們的人生,然後從「我是誰?」這個問題切入,指出具體的、活生生的個體,到底能做什麼?
緊接著再從「你是誰?」這個問題嵌入,揭櫫如何從愛地球、愛一切生命,展現大我。
適讀年齡 | 書籍難度(SR) |
---|---|
一年級 | ~284 |
二年級 | 284~357 |
三年級 | 345~404 |
四年級 | 395~453 |
五年級 | 449~508 |
六年級 | 478~536 |
七年級 | 496~566 |
八年級 | 503~581 |
九年級 | 535~622 |
十年級 | 602~659 |
十一年級 | 646~708 |
十二年級 | 661~720 |
高於十二年級 | 720~ |